chillida

 El trabajo basado en Chillida duró cuatro semanas, durante las cuales mis compañeros Ramón Gasca, Héctor Escartín y yo, presentamos una serie de maquetas, fotos e información, centrada en el estudio de material y sobretodo luz y sombras. Finalmente en la última semana entregamos un panel de registro semanal a modo de análisis de toda nuestra evolución y progreso. Además este documento incluía nuestra última maqueta y aportación, dando por concluido el estudio del escultor vasco, y más en concreto sus alabrastros.

"la habitación del arquitecto"

Me incorporé más tarde que el resto de mis compañeros a las clases, por lo que mi primer trabajo para la asignatura de análisis de formas fue la llamada "la habitación del arquitecto" que básicamente consistía en la elaboración de los alzados de tu dormitorio habitual, una perspectiva, y la maqueta a escala sobre una base hexagonal de cartón pluma de 1cm de espesor. He aquí el fantabuloso resultado jaja

 

cálculo de superficies

Para el cálculo de superficies, se nos propuso la casa "koshino" realizada por Tadao Ando para el diseñador Koshino, y ubicada en Ashiya (Japón).

Para poder centrarnos en la superficie del edificio en cuestión, primero debemos entender la división de espacios que ha hecho el arquitecto, y de éste modo su organización. En primer lugar tenemos dos núcleos totalmente separados: la vivienda en sí (con su estudio, salón-cocina, baños, habitaciones...), y por  el otro lado la casa de invitados. A parte de esto, llama la atención los accesos a la vivienda, puesto que se puede acceder  desde el exterior tanto por la planta superior, como por la planta de abajo.

textos

Dejando atrás el primer bloque, entramos en el "Bloque II: documentación escrita". Como tarea a realizar, se nos propone... crear la plantilla de las fichas resumen que acompañarán durante todo el curso a las actividades prácticas y permitirá evaluar los conocimientos aprendidos, y utilizar un procesador de textos para crear un único documento con varios textos, dándoles formato con tal de mejorar su comprensión y unidad.

Éste fué parte del resultado!